日用品类静物有哪些种类，自学美术要买哪些必备的书

本文目录一览

1，自学美术要买哪些必备的书
2，美术主要门类
3，绣花如何分类
4，秋游要准备什么
5，小孩在两岁前会说话到了三岁以后不会说话为什么

1，自学美术要买哪些必备的书

请问你要学什么类型的画呢？想画画要找准方向，比如，高考应考的，国画，漫画等等。要根据自己想学的去选购适合于自己的书。自学美术可买素描、速写及色彩这三大类的书，每一类都有几个内容，如素描内容有石膏几何型素描、石膏人物素描、生活用品静物素描、人物素描、风景素描等，速写和色彩也是有很多内容的，教学有科学安排，自学会走弯路。最好还是上个培训班，上道后你再自学看看。打字不易，望采纳谢谢！

经济数学是基础，西方经济学（宏观经济学、微观经济学），政治经济学等

自学美术要买哪些必备的书

2，美术主要门类

美术主要门类（工艺美术）（建筑）（雕塑）（绘画）（书法）（篆刻）（现代设计）（园林设计）美术的主要门类有一、工艺美术：工艺美术是在生活领域中以功能为前提，通过物质生产手段对材料进行审美加工的一种美的创造，是美化生活用品和生活环境的美术。二、建筑：建筑是用沉重的物质堆砌而成的实用性物质产品，是人类为自己创造的赖以生存的物质生活环境。建筑艺术则是通过空间实体的造型结构安排、与各门相关艺术的综合、同自然环境的关系等发挥审美功能的一种广义的造型艺术。包括园林：园林是人类以各种自然物质材料经过各种艺术处理而创造出来的环境空间，是人工创造或改造的自然，在诸多艺术门类中，具有许多独特的美学个性和艺术规律。三、雕塑：雕塑是美术主要种类之一，早在原始人类开始学会制造石器工具的活动中就包含了最初的雕塑因素。雕塑的分类：雕塑是雕、刻、塑3种制作方法的总称。使用各种或塑的材料，如粘土、油泥等制作的手法叫塑造；以各种可雕的硬质材料，如石头、木头等制作的手法叫雕刻。通常以铜或其他的金属铸造或焊接成的作品也属于雕塑之类。四、绘画：绘画是美术中最主要的一种艺术形式，也是较早出现于人类生活中的艺术种类之一。绘画的分类：从不同的角度出发，绘画可分成许多种类：按照使用的工具材料和技法来同来划分，一般可分为水墨画，油画、版画、水彩画、水粉画、年画、素描画等画种；按照题材内容的不同来区分，绘画可分为人物画、风景画、风俗画、静物画、历史画、军事画、宗教画、动物画、等；中国画的划分有自己的特点和独特的名称，如山水画，花鸟画、人物画、界画等；按画面形式不同分类，可分为岩画、壁画、单幅画、组画、连环画、架上画等；中国画中有卷轴、册页、手卷、扇面、屏幛等。五、书法：书法，简单地说，是指文字书写规律和方法。从广义上讲，世界各民族都有自己的文字和书写文字的技巧，因而也都有自己的“书法”，但不是任何的文字书写都能成为艺术。六、篆刻：篆刻是中华民族传统艺术形式之一，它是书法与雕刻相结合的艺术，因多采用篆书，先写刻，故称篆刻。七、现代设计：现代设计是20世纪中叶兴起的一门美术学科，是在现代科学技术和经济发展的基础上形成的一门综合性的应用科学。

美术主要门类

3，绣花如何分类

刺绣，又名“针绣”，俗称“绣花”。以绣针引彩线（丝、绒、线），按设计的花样，在织物（丝绸、布帛）上刺缀运针，以绣迹构成纹样或文字，是我国优秀的民族传统工艺之一。古代称“黹”、“针黹”。后因刺绣多为妇女所作，故又名“女红”。据《尚书》载，远在4000多年前的章服制度，就规定“衣画而裳绣”。至周代，有“绣缋共职”的记载。湖北和湖南出土的战国、两汉的绣品，水平都很高。唐宋刺绣施针匀细，设色丰富，盛行用刺绣作书画，饰件等。明清时封建王朝的宫廷绣工规模很大，民间刺绣也得到进一步发展。先后产了苏绣、粤绣、湘绣、蜀绣，号称“四大名绣”。此外尚有顾绣，京绣、瓯绣、鲁绣、闽绣、汴绣、汉绣和苗绣等，都各具风格，沿传迄今，历久不衰。刺绣的针法有：齐针、套针、扎针、长短针、打子针、平金、戳沙等几十种，丰富多彩，各有特色。绣品的用途包括：生活服装，歌舞或戏曲服饰，台布、枕套、靠垫等生活日用品及屏风、壁挂等陈设品。【刺绣针法介绍】类别：直绣、盘针、套针、擞和针、抢针、平针、散错针、编绣、施针、辅助针、变体绣直针完全用垂直线绣成形体，线路起落针全在边缘，全是平行排比，边口齐整。配色是一个单位一种色线，没有和色。针脚太长的地方就加线钉住，后来就演变成铺针加刻的针法了。盘针表现弯曲形体的针法。包括切针、接针、滚针、旋针四种。其中切针最早，以后发展到旋针。套针始于唐代，盛行于宋代，至明代的露香园顾绣，清带的沈寿时，就进一步发展了。单套：又名平套。其绣法是：第一批从边上起针，边口齐整；第二批在第一批之中落针，第一批需留一线空隙，以容第二批之针；第三批需转入第一批尾一厘许，尔后留第四批针的空隙；第四批又接入第二批尾一厘许……；其后，依此类推。擞和针有称长短针。这种针法是长短针参差互用的，后针从前针的中间羼出，边口不齐，有调色和顺的长处，可用来绣仿真形象。抢针又叫戗针，是用短直针顺着形体的姿势，以后针继前针，一批一批地抢上去的针法。可以说，这种针法是直针的发展。平针是用金银线代替丝线的绣法。其方法：先用金线或银线平铺在绣地上面，再以丝线短针扎上，每针距离一分到一分半，依所绣纹样而回旋填满，有二、三排的，也有多排的。扎的线要对花如十字纹，如同扎鞋底花纹。散错针它以多种针法变化运用，达到阴阳浓淡适度，力求所绣的形体逼真。散整针：是套针、施针、接针、长短针兼用的混合针法。编绣是一种类似编织的绣法。它包括戳纱、打点、铺绒、网绣、夹锦、十字桃花、绒线绣等。这些针法都适用于绣图案花纹，所以也可将它们称为“图案绣”。饶绣是一种针线相绕、扣结成绣的针法。打籽、拉锁子、扣绣、辫子股和鸡毛针，都属于这一类。打籽：它是苏绣传统针法之一。可以用它绣花蕊，也可以独立地绣图案画。施针是加于他针的针法。这种针法要求疏而不密，歧而不并，活而不滞，参差而不齐。辅助针这类针法不是独立绣形体的针法，而是为了增强所绣景物形似程度和神情的生动性所采用的辅助性针法。归入这一类的针法有：辅针、扎针、刻鳞针等。变体绣刺绣中，有一些借助于其它工具、材料和工艺方法，使常规刺绣发生变化的特殊绣法，就是变体绣，其中包括染绣、补画绣、借色绣、高绣、摘绫和剪绒等。染绣：元代绣品中的人物、花鸟多用墨描眉目，以画代绣。染绣的方法，就是从这儿开始的，至今仍在沿用。

按地区分类

绣花如何分类

4，秋游要准备什么

墨镜、帽子（最好全班统一）、雨伞、两三包小零食（例如：好多鱼、肉松饼、葡萄干、糖果、旅行装巧克力、蓝莓干、吸管糖、小酸奶、呀！土豆等）、薄荷糖（防晕车）、一盒家长自制便当、穿校服（短袖上衣、长袖裤子、装一条外套在小背包里）、佩戴红领巾、穿运动鞋、一条小手帕（及时擦汗）、两片湿纸巾、纸巾、饮用水、餐桌垫（2张）、小背包、20元钱（应急买水）、一次性手套、餐碗、筷子、勺子、小的好携带的玩具、大垃圾袋、电话手表（内存老师电话）

weixiao我们星期二也要去秋游呢，不过已经是立冬了，叫冬游也罢。可能需要准备些绿色食品吧，水啊，饼干啊，还有水果都可以的。呵呵，不过提醒大家要到正规的超市、店铺购买哦kaixin

背包一个，内装纸巾、湿巾。保鲜袋（装吃不了的食物，也可当一次性手套），吃的可以是自己喜欢的如:真空包装的鸡腿，牛肉干等，零食可以是薯片、海苔、蜜饯（话梅吃了可以避免晕车），再带些水果（桔子、香蕉、龙眼）玩的可以是psp\mp4等，杂志等，数码相机、手机和零钱（放在多处包内一部分，身上一部分，防止丢失这样万一丢一处还会有）。

1、手机、现金或信用卡：秋游也是需要一定经费支持的，现金和信用卡可以作为手机的备用。2、一些简单的衣物和饰品：可以带一些简单的衣物、帽子、墨镜等，有条件的话也可以携带一些专业的摄影装备，方便拍照。3、一些简单的食物：秋游时需要带好相关的食物、饮用水、餐具等。4、一些简单的日常用品：例如一些日常用到的创可贴、风油精、日常卫生用品等，以备不时之需。扩展资料秋游时的注意事项：1、秋游一般是集体出游的，所以一定要跟紧大部队，不要私自脱离队伍，同时需要注意团结友爱。2、药品是旅游时非常重要的，如果出现什么意外可以得到及时的处理。3、外出时尽量携带一些通讯信号强的设备。4、秋游结束时，需要将自己产生的垃圾清理干净，以免影响环境。

付费内容限时免费查看回答1.食物若学校不提供午餐，应适当多准备一些；若有午餐提供，可以少准备一些。宜带：新鲜水果(比如胡萝卜、黄瓜、小番茄等，建议切成小块或条状，装在保鲜袋里)、海苔、饼干、面包、蛋糕等等。不建议带：巧克力(易融化)、香蕉(易被挤烂)、果冻(可能导致噎食)等。注意不要给宝宝准备太多食物，否则孩子吃不完还要背回家，增加他们的负担。2.水妈妈可以给孩子准备一个保温瓶，装上温度适宜的白开水，注意别太烫，拧好瓶盖后再放在双肩包两侧的兜兜里。这样宝宝可以及时补水，到达景点时也能适时补充。这是最佳选择，若是觉得不方便可以给孩子准备瓶装水，不建议带易拉罐。为了方便宝宝抓握，建议选择瘦长形产品。3.衣服如今早晚温差大，建议穿运动衣裤，易穿脱，穿长袖汗衫+开衫外套(或校服)是不错的搭配。若你家是女孩子，那么最好不要让她穿裙子，否则玩耍起来不方便。至于鞋子也要注意，宜穿合脚的运动鞋，方便活动。4.药物抗过敏：外用以及内服药。若孩子是过敏体质，那么最好带上。清凉油：这个小东西作用挺多，可以缓解晕车、蚊虫叮咬不适、轻度中暑等情况。以上是2种常用药物，若孩子身体不适或有其他轻微疾病，应带上相应药物，可以放在老师那里。家长要提前和老师打好招呼，让老师多留意，并告诉孩子如果身体不舒服马上找老师。5.手机或儿童手表若孩子年龄大一些，可以让孩子带上手机或儿童手表，把家长的手机号码存进去。若孩子不小心走丢了，可以及时联系上老师寻求帮助。也看一下老师的一个通知，一般学校组织秋游，他会建议小朋友们准备什么。当然如果是家庭旅游的话，秋天可以带一些防蚊虫叮咬的和防中暑的一些日常药品。再准备一些水果和小点心。更多14条

可以参考春游：1、要注意卫生保健，春天气候变化无常，时风时雨，外出春游时定要备足衣服，携带雨具，以防雨淋，伤风感冒。2、春游时，如在外野炊野餐，要注意饮水和饮食卫生；不要坐在阴凉潮湿的地方，以免受潮致病；野炊时要注意风向，不要随便丢弃火种，余火熄灭。有过敏病史的人，要尽量回避有花之处。3、适当预备一些常用成药，如黄连素、避瘟丹等治疗腹泻及消炎的药物。4、要避免过分劳累，特别是患有慢性病的中老年人，春游时要量力而行。春游类型：聚餐型春游，特点：以吃为主，此类人一般携带大量装满的塑料袋，对有大片树阴的公共绿地反应敏感。聚餐型春游多以家庭为单位，既要照顾到老年人走不动路，又要满足孩子对零食的追求，折中路线当然是带上一块塑料布，把家庭餐桌挪到自然大氧吧里，享受大自然之美。对聚餐型春游的提示是，注意食物卫生，尽量不吃生食或非一次性包装的熟食；确定聚餐地点时，脚下留情，不要去有明确警示的绿地；吃完后注意环保，将垃圾装袋带走或丢入垃圾桶。摄影型春游，特点：以照相为主。此类人一般有一台比较专业的相机。对各种景物均有独特的观察视角和表现方法，拍出的照片比普通人要美观。以上内容参考：百度百科-春游

5，小孩在两岁前会说话到了三岁以后不会说话为什么

四、语言环境导致宝宝不会说话　　1、你偶尔才孩子说话，比较少和宝宝做语言交流。　　2、除了你，和宝宝说话的其他人很少。　　3、家人的口音很杂，方言，英文，普通话交错。　　通常，处在以上三种不利语言环境下的宝宝开口说话会比较晚造。如果你给宝宝提供的语言环境太过单调或太过复杂，孩子没有得到有效的刺激，导致了语言发展的滞后。您需要立即改变，应多和孩子说话，暂时统一全家人的口音，让宝宝容易理解和模仿。　　如果你给宝宝营造的语言环境是健康的，我们接着找找其他原因。交流方式导致宝宝不会说话　　1、当您看到宝宝用简单的手势表达需求时，您的反应是：　　A.一般都能理解，帮助宝宝完成。　　B.即使理解也要教宝宝尽可能说出来。　　如果您的答案是A，那造成宝宝“不会说话的原因”很可能是语言惰性。您对宝宝的肢体动作太理解并马上满足宝宝的需求，使得宝宝没有必要说话了。您需要逐步要求宝宝必须要说出来才理解他的意思。　　2、您和宝宝说话的时候一般用什么样的语句呢？　　A.正常语句，就象和其他成人说话差不多。　　B.简短的语句，并放慢语速。　　如果您的答案是A，那造成宝宝“不喜欢说话的原因”很可能是交流形式太难，宝宝不容易理解和模仿，或者从心理上造成了压力，认为只有像大人那样才能说话。您应该稍微改变一些说话的方式，和宝宝说短句或用肢体语言配合简短语句共同表达，接近宝宝表达能力，让宝宝可以和您平行地交流。心理原因导致宝宝不会说话　　1.当宝宝开口模仿您说话的时候，您是怎么做的：　　A.及时地纠正宝宝的发音，并乘机反复巩固。　　B.不管宝宝的发音如何，及时地给予鼓励。　　2.当宝宝用手势表示某种需求的时候，您很想让宝宝说出来，您是怎么做的？　　A.一定要让宝宝说出来才帮助他，否则就不满足他。　　B.反复教他2、3次，实在不愿意说就不强迫他，满足他的要求。　　3.您和宝宝兴致勃勃地看动物图片，您想乘机教宝宝说说动物名称。他的反应是：　　A.您一教，他就表示出很烦躁的样子，甚至连图片也不看了。　　B.您教的时候，宝宝偶尔能模仿您发音，他表示烦躁的时候你就立即停止。　　如果您的情况大部分时候都是A，那宝宝不爱说话的原因很可能是您造成的，您对宝宝的要求太高了。您需要示范如何用语言形式进行交流，而不是强调使用标准的发音和语法句型。　　对于有明显厌恶“学讲话”的宝宝，您甚至要对宝宝任何的交流形式表示理解，并进行平行的交流。否则，这类型的宝宝还会减少和您的任何交流，当有什么需求的时候，他不再愿意和您表示，而是自己来，或干脆放弃需要。这样对宝宝的心理健康发展是非常不利的。如何让宝宝尽早开口说话？　　语言是我们的思维工具、交际工具和学习工具，培养和训练宝宝的语言表达能力有利于孩子的全面发展；而婴幼儿阶段正是语言发展的关键时期，抓住这个大好时机对宝宝进行训练和指导，可以为宝宝未来的发展奠定个良好基础。宝宝从9个月开始进入了语言意识的萌芽期，开始了口语方面的积累；2岁时宝宝会发生一次“语言爆炸”，进入一个口语快速增长期。父母应该根据宝宝语言能力发展的特点，为孩子的发展做正确的引导。多给予刺激促使孩子讲话　　身边物品，是教育宝宝学习语言的好工具。把这些生活用品或玩具指给宝宝看，告诉他这些东西的名称、用途、颜色、形状等等，随后再问问孩子它们分别是什么、颜色、形状、用途如何，这不但能帮宝宝学到一些生活常识，还能帮他积累新名词，促进语言的发展。当然，父母也可以通过互动游戏与之交流，创造一个和宝宝对话的情境，激发他说话的欲望。　　满足要求晚半拍　　宝宝想要某种东西，往往盯着它或用手去抓。这时妈妈不要马上满足他，而是把它拿在手里，鼓励孩子说出自己想要什么，比如“我要红色的苹果、黄色的香蕉，我要会唱歌的娃娃……”如果孩子说不好，妈妈可以先做示范，由宝宝“学舌”，然后，再把这些东西给孩子。在反复训练中，孩子的语言能力会发育得比较快。　　重复说过的内容　　准备一套动物卡片，在宝宝认识了其中的动物之后，请他给妈妈讲一讲每张卡片上有什么，每种动物长什么样、它们在干什么，等等；也可以借助简单的图画书，妈妈讲页、宝宝重复一遍，然后再往下进行。另外，即便是走在街上，也能做这种训练，妈妈把看到的景物介绍给孩子，请他重复一遍。总之，利用各种机会让宝宝开口。重复的内容从简单到复杂，句子由短到长，循序渐进。　　孩子不爱开口说话不同于自闭症　　儿童自闭症和语言发育迟缓均属小儿发育障碍。由于自闭症和语言发育迟缓均出现语言功能低下，所以容易将自闭症误认为单纯性语言发育迟缓。同时许多人没有见过自闭症患儿（发病率较低），但是听说或亲眼见过语言发育迟缓的患儿，就认为患儿是讲话晚，没有关系，长大就会好的，一再迟疑不去看病，最终拖到语言发育年龄已过，错过了最佳治疗时期，导致患儿终生没有语言。

几岁说话才算“晚” 小孩的语言发育有一定的规律，一般来说，孩子发出的第一个声音就是哭叫，生后一个多月，由于口形的不同，可以分别发出不同的元音（ɑ、o等）和辅音（b、t等）。在6～7个月时，小孩会无意识地叫爸爸、妈妈；一岁时开始出现第一批可以被理解的语言，如灯灯、糖糖等简单的词；到了两岁就可以说出约300～400个词和一些简单的短语，如吃饭、上班等。当然，每个孩子的语言发育有其个体差异，有的早有的晚，但如果孩子到了两岁还不会说话，或没有任何交流性的语言，就一定要带他到医院看了。说话晚，可能是疾病的信号孩子语言发育延迟可能由各种异常疾病导致，常见的疾病包括：听力障碍包括全聋以及部分听力丧失，原因既有先天性的也有后天性的。 1～2岁是婴幼儿语言发育的重要阶段，如果这个阶段听力受损，患儿接受不到任何语言刺激，必将导致语言发育障碍，甚至聋哑。一般来说，先天性的听力丧失较容易被父母留意到，不过仍有不少家长是直到孩子两三岁甚至五六岁以后，发现孩子不会说话或说话吐字不清，才想到带孩子去医院检查的，但那时往往已过了最佳治疗期，即便是佩戴了助听器，学习语言的效果也不理想。因此仍有必要提醒各位父母，要留意孩子的听力状况。如果是一个出生不久的婴儿，可以在他看不见的地方摇摇铃铛，看他有没有反应，他的头是不是随着铃声转过去。如果一点反应都没有，就应考虑去看专科医生。也有一些孩子出生时听力是正常的，但后来由于疾病或耳毒性药物（如庆大霉素）的影响，导致听力受损，因此对大一些的婴儿也要留意。如果发现孩子听到巨大声响时没有反应或不会害怕、哭闹，在看不见的地方叫他的名字，也没有引起他的注意，或者吩咐他做一些简单动作（如点头、摇头、跺脚、招手等），他没有反应，也要提高警惕。智力低下是指在发育期智力明显低于同龄儿平均水平，同时伴有一些行为障碍的一组疾病。智力低下的原因多种多样，有些是先天性因素造成，如遗传代谢疾病、先天畸形、出生前孕母病毒感染等等；也有后天环境因素造成，如出生时窒息、脑缺氧缺血、脑外伤、脑部肿瘤等；教育因素也是引起智力低下的重要原因，如教育不良、环境剥夺、情感剥夺等。严重智力低下的患儿因常常伴有其他方面的异常，比如面容体态异常（先天愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、张嘴伸舌流口水等表现）、运动发育迟缓、喂养困难等，语言发育迟缓只是表现之一，因此能较早引起家长注意。但一些轻度智力低下的孩子可能症状较隐蔽，仅仅表现为不活泼、少动、反应淡漠、喂养困难等而容易被忽略。对家长来说，如果发现孩子到了两岁仍不能有目的地发音，或者只是无目的地乱叫，就要及时带孩子去看医生。自闭症这个名词对许多父母来说也许还颇为陌生，但近几年来，因自闭症前来就诊的患儿越来越多。自闭症也叫孤独症，是一种神经系统发育障碍疾病。有人顾名思义，以为自闭症就是家庭环境太过封闭、没有交流，导致孩子孤僻、内向，这种说法已经被证明科学性不足。目前认为，自闭症的原因可能跟基因和遗传有关。自闭症的孩子在早期行为方面往往就已存在明显异常，比如喜欢一人独自玩耍，缺乏与他人甚至父母之间的目光对视，不怕陌生人，对父母缺乏依恋，等等。但父母最早注意到的往往是孩子语言方面的问题，即不说话。父母非常清楚地知道孩子的听力正常，但孩子就是不开口说话，对父母的指令“听而不闻”。另外一些自闭症的患儿虽然可以讲话，但往往是一些重复语言、鹦鹉学舌的语言、自言自语，或者根本就无人能懂的“外星人语言”，极少具有交流性质的主动语言。比如他可以大段大段地背唐诗，却不会说“妈妈我要喝水”这类简单的话语。有人形象地形容自闭症的患儿在语言发育方面的特点：要么不说，要么乱说。自闭症患儿的治疗是一个长期的过程，需要专业人员制订有针对性的治疗方案和训练方法，并且需要父母付出无限的爱心、恒心、耐心和决心。对父母来说，最基本的一点是，发现孩子的异常后，及时寻求专业人员的帮助，在他们的指导下，对孩子进行专业的诊治。也有可能是正常民间有“贵人语迟”一说，认为说话晚的孩子会更聪明，这种说法是毫无根据的。临床上的确有一类说话延迟的孩子不属于病态，也不需要特殊干预，叫做“特发性语言发育延迟”。这种孩子在智力、听力、行为等方面都是正常的，但就是说话很晚，可能到了两岁半或三岁还什么都不会说，或者只能说很简单的字，但一旦他会说话，就好像忽然间什么都会说了。这些孩子之前虽然不会说话，但外貌、行为看起来跟正常孩子没有差别，智力、理解能力也是正常的，父母能明显感觉到他可以听懂大人的话，比如他会用点头或摇头等身体语言作出反应。对于这些孩子，家长不用太着急，平时注意多与孩子慢慢说话、讲故事等，一般等到两三岁，孩子自然就会说话了。需要提醒的是，“特发性语言发育延迟”的诊断必须由专业医生作出，而且这类孩子毕竟只是部分情况，如果家长抱有侥幸心理，把所有说话晚的孩子都当成正常而不去就诊，则可能酿成大错。以上便是孩子语言发育迟缓的几种常见原因。也许对家长来说，分辨自己的孩子属于哪种情况实非易事，但有一点是必须明确的，即1～2岁是孩子语言发育的关键时期，大部分语言障碍的孩子都是在这个时期被发现的。如果你的孩子到了两岁仍不会开口说话，或者只会说一些简单的词，缺乏交流性的语言，就一定要马上带孩子去医院进行专业的诊断。