数学日用品购物日记怎么写,2.数学实践活动丰富学生课外活动

2.本次数学实践活动在书本知识和现实生活之间架起了一座桥梁，使学生认识到数学与生活的密切关系，培养了他们的空间感，进一步使他们认识到数学对他们来说是好玩的、有趣的、好学的,老师们看到孩子们漂亮的作品深感欣慰，因为孩子们已经会使用数学并且已经能体会到数学在生活中的运用。

暑假到了，爸妈带我回了老家。家乡有很多小吃，也很好吃。每当想起家乡的小吃，我都会忍不住流口水。那天晚上我妈带我去买零食。我们先买了两碗油茶，每碗1元。然后我去买面团。我们买了2碗，每碗3元。然后买了20个小炒包子，每个0.2元；最后买了10块炸豆腐，每块也是0.2元。太棒了。这味道让人流口水。我很想抓一个放进嘴里，但是我妈不让，说这样吃不卫生。我和妈妈一手拿着小煎包，一手拿着炸豆腐，高高兴兴地往回走。爸爸看到我们从远处买了很多好吃的，笑着问:“买这么多花了多少钱？”我妈转头对我说:“你花了多少钱？请向我父亲报告。”我大声说:“油茶2元，面团6元，小炒包4元，炸豆腐2元。花了14元。报道结束了！”爸爸妈妈都哈哈大笑起来。14块钱那么多小吃，我家乡真的好吃又便宜。

我和奶奶过年买年货。我和奶奶去超市买年货。我买了两包5元的Kebik。一包黄油饼干6元；4包鱼干20元；两包牛肉干，14元。奶奶买了一包洗衣粉20元；30元，一条鱼15元，一袋蘑菇40元，两块牛奶。这些东西我们140元买的，奶奶带了300元。买完东西，还剩160元。在回家的路上，我们买了一些大炮，两袋足球雷10元，两个梨蛋22元，三座火焰山30元，一共62元。奶奶带的钱最后是98元。

1。学生们通过收集信息、绘图、绘画和拼写，创作出了美丽多样的作品，通过这一系列活动，学生可以巩固课堂知识，并将其应用到现实生活中。通过动手操作，让学生尝到成功和创造的喜悦，培养动手、动脑、绘画、实践和创新的能力，提升审美情趣，同时让学生充分感受到数学的价值，增强对数学的热爱，2.本次数学实践活动在书本知识和现实生活之间架起了一座桥梁，使学生认识到数学与生活的密切关系，培养了他们的空间感，进一步使他们认识到数学对他们来说是好玩的、有趣的、好学的。老师们看到孩子们漂亮的作品深感欣慰，因为孩子们已经会使用数学并且已经能体会到数学在生活中的运用。